استغفر الله العظيم
 
 

العودة   منتديات داماس > المنتديات العامة > المنتدى العام
 

Advertisement

 
18-02-2012, 12:07 AM
ahmedasem غير متصل
عضو جديد
رقم العضوية: 123207
تاريخ التسجيل: May 2008
المشاركات: 44
دُعي الى: 0 موضوع
    #1  
المنتدى العام

مهارة القراءة من اجل الفهم


بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله , اما بعد
اقدم لكم بحث عن مهاره القراءة من اجل الفهم

مهارة القراءة الفهم
مهارة القراءة من اجل الفهم
اعداد

أ- محمود محمود عبدالعليم


الحمد لله الذي أقسم بالقلم وعلم الأنسان ما لم يعلم ,والصلاة والسلام على سيدنا محمد سيد الخلق و حبيب الحق
وخاتم الرسل خير من تعلم وعلم أما بعد


القراءة لها أهمية عظمى فهي وسيلة التواصل بين الثقافات وبها استطاع الناس التعرف على أمور حياتهم وماضيهم
وحث عليها ديننا الحنيف في قوله تعالى

( اقرأ باسم ربك الذي خلق ,خلق الإنسان من علق ,اقرأ وربك الأكرم ,الذي علم بالقلم ,علم الإنسان ما لم يعلم ) العلق (من 1 ــــ 5 )
فهذه الآية كانت أول أمر آلهي للمسلمين قبل الشهادة وذللك لأن فعل القراءة هنا يتضمن الفهم والوعي والاستبصار والادراك ,ونلاحظ أنه حذف المفعول به في اقرأ باسم (ليدل أن عليك أن تقرأ وتفهم كل ما في الكون لأنه سيقودك بالطبع الى وجود رب واحد ,عليم وهنا تخر ساجدا معترفا ومؤمنا بوجود الله وفضله العظيم ,وهذا ما سنحاول الوصول اليه وهو معالجة ضعف القراءة من أجل الفهم الصحيح عند كثير من الطلاب لأن معظمهم يقرأ بدون فهم ولا تركيز ,وربما يصادف أخطاء في نطق المقروء يغير فهم الجمل والكلمات وينحى بالمعنى جانبا عن صحيحه لذا كان لزاما أن نغوص في أعماق الفهم لنحاول استخراج الطرق المثلى للقراءة الصحيحة الفاهمة الواعية لدى الطالب ,ونحاول تدريب الطلاب عليها نحن معلمي اللغة العربية عسى أن يعود بالنفع على الطلاب والجميع
والله ولي الهداية و التوفيق .
أولا : مفهوم القراءة
القراءة هي عملية تعرف الرموز المكتوبة التي تستدعي معاني تكونت من خلال الخبرة السابقة للقارئ وتشتق المعاني الجديدة من خلال استخدام المفاهيم التي سبقت في حوزته ,وتنظيم هذه
المعاني محكوم بالأغراض التي يحددها القارئ بوضوح .
والقراءة عملية تتدخل فيها عوامل فسيولوجية و عقلية وانفعالية .يؤثر بعضها في بعض ,ويكمل بعضها بعضا وتتألف عملية القراءة من أبعاد تمثلها ألوان من السلوك يقوم بها القارئ الجيد فتتضافر في نجاح القراءة .



خطوات يجب أن يتعلمها القارئ ويدرب عليها

1 –ادراك الكلمة نطقا ومعنى .
2 – الفهم الواضح للمقروء .
3 – رد الفعل للأفكار التي يعرضها الكاتب وتقويمها .
4 – مزج المقروء بالأفكار السابقة للقارئ .
5 - خطط للقراءة ( أجب عن خمسة أسئلة قبل القراءة .)
س1 ما الهدف من القراءة ؟ البحث عن معلومة ؟ الاستزادة من موضوع ؟ أخذ فكرة عن موضوع ؟ للمتعة ؟استعداد لمناقشة أو حوار ؟ استعداد للاختبار ؟ .

س2 ماذا أعرف عن الموضوع ؟ لخص ما تعرفه سابقا عن الموضوع في رؤوس أقلام
س3 أين سأجد ما أبحث عنه ؟ ( كامل الكتاب ؟ بحث في الفهرس ؟ بحث معجمي ؟ تحت عنوان معين ؟ في مقدمة؟...........)

س4 ما الذي احتاج اليه لأستوعب بصورة أفضل ؟ ( هدوء ؟ تركيز ؟ ورقة وقلم ؟ القراءة مع زميل ؟ مع معلم ؟ معلومات قبلية ؟ ....) (ارسم خطة للقراءة )
س5 كيف سأتأكد من فهم الموضوع ؟.( أجيب عن الأسئلة ؟ أسمع ؟أحصل على المعلومة فقط ؟
ملحوظة: أشياء تساعدك في عملية القراءة
أقرأ مطالع فقرات المقدمة ـــــــ حدد موضوع الكتاب 0
اقرأ العناوين الرئيسة والجانبية ــــــ ابحث عن الأجزاء الرئيسة و التفصيلات التي يغطيها الكتاب (اقرأ الفهرس , ثم تصفح الكتاب ) ارسم خارطة ذهنية للكتاب .
افحص الرسوم والجداول ـــــــ الرسوم والجداول تلخص أكثر المعلومات تشعبا وتساعد على الفهم .
خذ فكرة عن بنية الكتاب ـــــــ موضع الفهارس / الملاحق / أطول الموضوعات / أهمها / أكثرها تشعبا /طريقة عرض المعلومات .
كيف يساعدك المؤلف ـــــــ يحدد الأهداف / يلخص / يسأل / يبرز الكلمات المهمة / يضع عناوين واضحة الدلالة/ يستخدم الرسوم والجداول / يكتب في فقرات 0
خمس خطوات للقراءة المركزة
اقرأ الموضوع الواحد في خمس خطوات
1- استطلع : اقرأ مطالع الفقرات ,لتحديد الأفكار الرئيسة للموضوع ضع خطا تحت الجملة التي تحمل الفكرة ,أو لخصها في الهامش 0
2 – اسأل : حول الأفكار الرئيسة للموضوع إلى أسئلة (سؤال أو أكثر ) اكتب السؤال على الهامش ,أو على ورقة خارجية ( يفضل )
3 – اقرأ : اقرأ الموضوع بتركيز وانتباه ,باحثا عن أجوبة لأسئلتك التي طرحتها 0عدل أسئلتك بناء على نتائج القراءة 0
4 – أجب : أغلق الكتاب ,ثم أجب من الذاكرة عن أسئلتك بعد تنقيحها 0

5 –راجع : راجع إجابتك ,وقارنها بالكتاب ,تأكد أنها صحيحة وافية 0
لقد قمت بتلخيص الموضوع بأسلوب :سؤال /جواب 0
عمليات ما بعد القراءة
أجب عن خمسة أسئلة بعد القراءة
س1 – هل أنا بحاجة إلى المزيد من المعلومات ؟
( تفاصيل إيضاحية /مزيد من المعلومات / متابعة المستجدات 00000 )
س2 – هل أجبت عن جميع الأسئلة ؟
(كيف أجيب عن الأسئلة التي لم أجد أجابتها ؟ )
س 3 – هل الإجابة صحيحة ؟(مطابقة الإجابة بالكتاب / عرض الأسئلة والأجوبة على زملاء 0)
س 4 – ما مدى كفاية الملخص ؟ (الملخص الجيد :*يحتوي الأفكار الرئيسة للموضوع جميعها 0

(*يجيب بالتفصيل عن جميع الأسئلة - *يعتمد على الرسوم والجداول والتعليقات والملاحظات )
س5 – موعد المراجعة اللاحقة ؟. ( هل أحتاج إلى مراجعة لاحقة ؟ متى ؟ وكيف )
لماذا ينبغي لك أن تتقن مهارة القراءة السريعة من أجل الفهم ؟
(لماذا يجب أن ننمي مهارة القراءة؟ )
1 – القراءة تنمي الثقة بالنفس .
2 – القراءة تجعلني أكثر كفاءة في أنجاز أعمالي .
3 – القراءة تجعل قراراتي أكثر فاعلية .
4 – القراءة تزيد من فرص ترقيتي في مجال عملي .
5 – القراءة تجعلني أكثر ثباتا في مواجهة الأزمات والضغوط .
6 –القراءة تزيد من فهمي وإدراكي للأمور , وتجعلني عضوا بارزا وفعالا في فريق عمل

7–القراءة تجعلني أكثر دقة وذكاء وبديهة , وتزيد من قدرتي على تحمل المسؤولية.

نصائح للمعلم حول أساليب تنمية مهارات القراءة
1 – درب طلابك على القراءة المعبرة والممثلة للمعنى ,حيث حركات اليد وتعبيرات الوجه والعينين و وهنا تبرز أهمية القراءة النموذجية من قبل المعلم 0
2 – دربهم على القراءة الصامتة لأن الطالب لا يبجيد الأداء الحسن إلا أذا فهم النص 0
3 – درب طلابك على القراءة السليمة من حيث الشكل والنطق 0
4 – عالج الكلمات الجديدة بأكثر من طريقة مثل : ( استخدمها في جملة مفيدة –ذكر المرادف – ذكر المضاد – طريقة التمثيل – طريقة الرسم وهذه الطرائق كلها يجب أن يقوم بها الطالب 0
5 – درب الطلاب على الشجاعة في الإلقاء أمام الأخريين بصوت واضح 0
6 – دربهم على القراءة بسرعة مناسبة ,وبصوت مناسب .
ملحوظة: (بعض معلمي الابتدائي يطلبون من التلاميذ رفع أصواتهم بالقراءة إلى حد الإزعاج مما يؤثر على صحتهم ولاسيما حناجرهم 0)
7 – درب طلابك على الفهم وتنظيم الأفكار في أثناء القراءة .
8 – درب طلابك على القراءة جملة , لا كلمة كلمة وعلى كل ما يحسن الوقوف عليه .
9 – دربهم على التذوق الجمالي والإحساس الفني والانفعال الوجداني بالتعبيرات والمعاني الرائعة .
10 – شجع الطالب المتميز في القراءة بمختلف الأساليب كالتشجيع المعنوي وخروجهم للقراءة والإلقاء في الإذاعة المدرسية وغيرها من أساليب التشجيع.
11 – اغرس حب القراءة في نفوس الطلاب ,وتنمية الميل القرائي لدى الطلاب وتشجيعهم على القراءة الحرة الخارجية ووضع مسابقات وحوافز لتنمية هذا الميل .
س – ماذا افعل لكي اقرأ قراءة فاهمة ؟
لكي نقرأ قراءة فاهمة لأي نص ضع أسئلة خمس - كما ذكرنا سابقا - إلى الفقرات و الجمل وهي (من –ماذا –متى – أين _لماذا - )على حسب قراءة النص وعندما تريد مراجعة النص سريعا انظر فقط إلى الأرقام وستتذكر المعلومات التي تريد معرفتها بشكل سريع و تساعدك على إجابة التقويم الخاص بك.

س كيف ننمي حب القراءة ؟
1- استعرض كل ما تقرأه من الصفحة الأولى إلى الفهارس واسأل نفسك لماذا اقرأ هذا الكتاب ؟ وماذا سيضيف لي ؟
2 – نظرة عامة على الكتاب لمحتوياته وذلك لبرمجة عقلك للتعامل مع هذا الكتاب .
3 – ليكون هدفك القراءة من أجل الفهم والاستيعاب .
4 – اعمل على استعراض ما قرأت و حاول زيادة الاستيعاب.
س كيف تحافظ على مهارتك في القراءة السريعة ؟
طور مهاراتك في القراءة
1 - اقرأ كثيرا وخصص وقتا لممارسة مهارة القراءة .
2 – اقرأ من أجل الوصول إلى الأفكار الأساسية لما تقرأ .
3 – طور قدرتك على الفهم بقراءة المقالات الصعبة .
4 – خصص وقتا محددا للقراءة , وصمم على أن تنتهي في الوقت المحدد .
5 – ركز انتباهك وابتعد عن مصادر التشتيت .
6 – تمرس على تكوين الخرائط الذهنية لما تقرأ , سيزيد هذا من فهمك ومن حفظك .
7 – نوع حركات اليد أثناء القراءة لتجريب طرق ووسائل أخرى .
8- كن مرنا ومتحكما في أن تكون سريعا أو بطيئا في القراءة لأجل فهم أفضل .
حكـــــــمـــة
"إن الشخص الذي لا يقرأ ليس أفضل حالا من الشخص الذي لا يعرف كيف يقرأ"(وبت روجرز )
بعض المراجع المساعدة في البحث
1 - مناهج وطرق تدريس ( تعليم القراءة ) أ د . محمد حسن المرسي
2 – كتاب مهارات القراءة السريعة أ. محمود الدوخي
مع خالص التحيات مشرف اللغة العربية
لتحميل البحث (اضغط على الرابط التالى )
http://www.mediafire.com/?cgkvjbgavu3dgdy









المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الريجيم يجعلك بطئ الفهم dodashokry الطب البشري - العلاج بالأدوية و الأعشاب الطبية 0 02-10-2013 12:40 PM
ايا من يدعى الفهم فارس المنتدى الاسلامي 5 13-12-2009 09:24 PM
تصحيح الفهم الخاطئ لأمر refresh mido45 برامج 41 19-01-2009 06:55 AM



Powered by vBulletin® Version
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
The owner and operator of the site is not responsible for the availability of, or any content provided.
Topics that are written in the site reflect the opinion of the author.
جميع ما يُطرح من مواضيع ومشاركات تعبر عن رأي كاتبها ولا تعبر عن رأي مالك الموقع أو الإدارة بأي حال من الأحوال.