taha samy mohamed

عضو مميز
التسجيل
1/5/15
المشاركات
287
الإعجابات
260
الإقامة
محلة حسن
الجنس
Male
#1
'',


شاهدنا تلك الأيام تسريبات لأمتحانات الثانوية العامة ومأسي الكثير من الطلاب و الأهلي
اليوم هنضع هنشرح الموضع و ها نوضحه
أولا يجب نعرف النظام التعليم الثانوي في مصر
تتكون تلك المرحلة التعليمية من 3 سنوات
اول سنة يدرس الطالب

أولاً مواد تدرس فى كل من الترم الاول والثانى
1.اللغة العربية على ترمين: 24+24+12 درجة أعمال سنة = 60 درجة (النجاح من 30)
2.اللغة الانجليزية على ترمين 20+20+10 درجات اعمال سنة = 50 درجة (النجاح من 20)
3.اللغة الاجنبية الثانية على ترمين 12+12+6 درجات اعمال سنة = 30 درجة (النجاح من 12)
4.الجبر وحساب مثلثات على ترمين 8+8+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)
5.هندسة تحليلية على ترمين 8+8+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

ثانياً مواد تدرس فى أحد الترمين فقط

المجموعة الاولى
1.أحياء ترم واحد: 12+4 درجات عملى+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)
2.كيمياء ترم واحد: 12+4 درجات عملى+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)
3.تاريخ ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

المجموعة الثانية
1.فيزياء ترم واحد: 12+4 درجات عملى+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)
2.جغرافيا ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)
3.فلسفة ومنطق ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

يشترط للنجاح فى مواد المجموعة الاولى والثانية ان يحصل الطالب على الاقل على ربع درجة الامتحان التحريرى وبالنسبة لمواد العلوم (احياء وكيمياء وفيزياء) يشترط للنجاح – بالاضافة لذلك – ان يحصل ايضا على ربع درجة العملى على الاقل – كما يشترط الا يقل المجموع الكلى لأى مادة عن 40%

كل المواد السابقة تدخل فى المجموع
المجموع من 300 والنجاح من 150

ويدرس الطالب المواد الأدبية والعلمية حتي يحدد فيها القسم الذي يريد التخصص فيها

نظام الدراسة لطلاب الصف الثانى الثانوى العام


اليكم تفاصيل نظام الدراسة المطبق حالياً على طلاب الصف الثانى الثانوى العام

أولاً مواد مقررة على القسمين العلمى والأدبى
1.اللغة العربية على ترمين: 24+24+12 درجة أعمال سنة = 60 درجة (النجاح من 30)
2.اللغة الانجليزية على ترمين 20+20+10 درجات اعمال سنة = 50 درجة (النجاح من 20)
3.اللغة الاجنبية الثانية على ترمين 12+12+6 درجات اعمال سنة = 30 درجة (النجاح من 12)
4.الجبر على ترمين 8+8+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)
5.التفاضل وحساب المثلثات على ترمين 8+8+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

ثانياً مواد تخصصية

مواد مقررة على القسم العلمى

أحياء ترم واحد: 12+4 درجات عملى+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

كيمياء ترم واحد: 12+4 درجات عملى+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

فيزياء ترم واحد: 12+4 درجات عملى+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

ميكانيكا ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

مواد مقررة على القسم الأدبى

تاريخ ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

جغرافيا ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

علم نفس واجتماع ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

فلسفة ومنطق ترم واحد: 16+4 درجات اعمال سنة = 20 درجة (النجاح من 8)

كل المواد السابقة تدخل فى المجموع

المجموع من 260 والنجاح من 130 (علمى او ادبى زى بعض)

ثالثاً مواد مقررة على القسمين العلمى والأدبى خارج المجموع
1. تربية دينية
2.مواطنة وحقوق انسان
3.تكنولوجيا معلومات واتصالات

يشترط فى تلك المواد الثلاثة النجاح فقط ولا يضافوا الى المجموع الكلى

قرار الوزير التالى تم تعديل المادة رقم 3 فيه – وهى التى كانت تنص على ان الطالب له الحق فى التحويل الى الشعبة الأخرى (من علمى الى ادبى او العكس) خلال أول 30 يوم من بدء الدراسة – والتعديل الجديد جعل هذا الحق ممتد طوال الترم الأول بشرط أن يكون التحويل قبل بدء امتحانات الترم الأول




النقد:

أولا نظام انك تختار انك سوف تصبح علمي او ادبي فكره خاطئه لأن الطالب ذاكر تلك المواد ويعرفها في الاعدادي ويمكن استخدم المدرسة في الفترة الصيفية لتوضيح لطلاب الفرق بين العلمي والادبي
ثانيا المناهج التعلمية المصرية تتميزز بالعقم الشديد ولان المواد العلمية بطبعه تعتمد علي العقل هي وبعض المواد الأدبية واللغة العربية و الرياضيات فمثلا ننظر لأبنائنا نراهم يحفظون أفكار المسائل دون النظر للفكرة العامة وهذا خطأ كبير وبذالك نقدي علي الابداع نري الامتحانات اذا جائت بأفكارمختلفة أصبحت صعبة ومستحيلة ,كتاب الدين يأتي بعيد جدا عما يمر به الطالب والمجتمع دون توضيح يكتفي بذكر العنوين فقط (الانحطاط الأخلاقي ليس من فراغ )وايضا كتاب اللغة العربية في القرأة النصوص يجب ان تأتي موضيع القرأة غير مناسبة للوقت الذي نعيش فيه فمثلا لا يصح ان نأتي بدرس يتحدث عن عيوب التكنولوجي من كتاب نشر في بداية القرن الماضي
ثالثا نظرة بعض الطلاب للمدرسة والمناهج التعليمي و الطلاب يري ان المدرسة مجرد مكان يذهب الية للامتحان ولكي يحصل علي درجات الحضور فقط لا غير مكان يصل بك الي الجامعة دون الاستفادة من المناهج كل يعتمد علي الدروس الخصوصية
ويأخذون المدرس كأنه عالم بكل ما في المادة

أولياء الأمور:
أولياء الأمور هم من يدفعون الاموال ويتحملون الأبناء حتي يصلو بهم الي الطريق ثابت ولكن لدي بعض النقد
1-" يجب ان يدخل ابني الطب او الهندسة "هذا خطأ كبير يجب ان تطرق ابنك يدخل ما يحب دون الالتفات الي المجتمع والناس
2-"روح عند الأستاذ ...."أولياء الأمور والمجتمع هم من صنعو الدروس الخصوصية اكثر من الدولة فهم ينظرون الي من يريد المال الأكثر والشهره
3-يرو أولياء الأمور ان الطريقة التي تربي به هم سوف يتربي به أبنائهم وهذا غير صحيح فأن الظروف تغيرة والاضاع وهذا يجعل فترة المراهقة عند الشباب فترة عسيرة بين الأبناء والاباء علي اب ان يسمع ابنه وان يعرف ما يدور بعقله
المدرسين : معظم الذين اختارو دخول كلية تربية كان لاجل الحصول علي وظيفية معلم
أولا بجب علي المدرسين تغير أسلوب التعليم وان يبحثو علي احدث وسائل التعليم واستخدامه وليس من عيب تجديد طرق التعليم
ليس من العيب


الحل:
النظام التعليمي ده محتاج ثورة من اولي ابتدائي الي الصف الثالث الثانوي
كل وزير ينظر الي ورقة الشجر "الصف الثالث الثانوي "ولكن لا ينظر الي الجذر(المرحلة الابتدائية)
ولازم نبني الجيل من الصفر وليس من النهاية .الهرم عندما بنا من اسفل الي اعلي وليس العكس
يجب محاربة الغش من الصف الأول الابتدائي لان الذي يحدث حاليا هي نتيجة من 16 او 14 سنة

المناهج تصبح ملائمة فمثلا (انا سوف اتحدث عن محاربة اللغة العربية لا اقف فقط علي ان القرأن الكريم حما اللغة العربية واجلس انه لغة اهل الجنة وانه لغة قوية وليست عاجزة هذا خطأ علي المناهج توضيح كيف تحارب اللغة كيف ان لغات اخري عاحزة عن اللغة العربية مع التوضيح )
التخصص في المناهج دراسة ما يلزم الطالب


في الاخر الموضوع لا ينتمي الي أي طائفة سياسية
ولازم نحول نوجه الناس ان مشكلة التعليم ليست مشكلة المناهج وفقط

بأذن الله في موضوع نازل بعد ده عن الصف الثالث الثانوي وشرح نظام القدرات والمشاكل المواجه لية
بس ان ده عجبكم وحلول بسيطة جدا وعملية والتعليم في الخارج وطرقه

علي فكرة ممكن تشوف مستوي النظام التعليمي في مصر من خلال تقرير التنافسية العالمية


http://reports.weforum.org/global-competitiveness-report-2015-2016/


.




 

أعلى